她是个“演技派”，既是老师也是演员。

    她喜欢引导孩子们一步步正确理解题意，进行突破。

    她善于营造氛围轻松的课堂，享受学生解决问题后的成就感。

    她就是我们今天要给大家介绍的，无锡乐学培优的数学女神——林婧老师！

      林 婧  

 林婧老师出生于山东青岛的一个农村，靠自己的努力学习从村里的小学考到了县里最好的初中。因为从小都在感受着竞争，所以到了高考反而觉得轻松。

    林老师大学毕业于江南大学师范专业，大学期间曾获奖学金和全国NOC信息技术大赛二等奖，现于华通校区和太湖广场校区专注于孩子们的教研工作。

    在林老师的眼里，无论是学习还是工作，勤奋和认真都是必不可少的。下面，让我们一起走近林婧老师，看看她和乐学、和孩子们都发生了哪些故事吧~

    为人师的成就感

    学生崇拜教师，教师不值得炫耀；教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得炫耀。

    上课中经常会听到孩子们讲：“明明是一道很讨厌的题目，但是老师你讲过之后总会变得很简单。”这句话让林老师很开心，但是令老师更开心的是看到孩子们的认真、踏实和进步，因为让教师最有成就感的，是帮助每个孩子成为最优秀的自己。

    从小坚定的梦想

    学生时代，当其他同学的梦想都非常遥远不可及时，林婧老师的梦想就是长大可以成为一名教师。

    当她还是一个学生时，每一次刷题，除了会解题目，她总有很多自己的想法，比如这题这样太简单了，条件变一下就可以改编成一道有难度的题目。

    同学求助时，只须告知他题眼即可。在这种学习经历中，林老师对数学的兴趣一直不减，在工作中也获得了很高的成就感。

林老师和孩子们的合影

    乐学：一个优秀的团队

    乐学团队让我学到很多。一个人的力量始终是有限的，但是在乐学，教师之间互相分享学习，对教学有更深入的感受，思维碰撞形成很多精彩的火花。

    除此之外，乐学老师最让家长印象深刻的是老师负责任的态度和精神。老师们对于学生的学习成长是无微不至的关心，这种情感是可以感染周围的其他人的，这种团队氛围是可以创造更多成绩的。

    笔记是思考和解决问题的工具

    初中的学习内容对孩子的要求和小学有很大区别，同样的知识点不会翻来覆去的讲，对于孩子的学习习惯和态度要求也变高。

    初中一节课的内容总会有很多是孩子不能完全掌握的，有的停留在理解，有的停留在会做，但是完全做对或牢牢掌握是不容易的。

    在课上，林老师会要求孩子们多记笔记，因为课后复习笔记是非常重要的习惯。记了笔记就可以顺着笔记的思路回忆上课的内容，从而加深对知识的理解。复习完上课内容后再进行作业练习巩固，可以更好地起到强化作用。

    另外，孩子们面对新知识的时候，会有自己独特的理解，这个时候一定要和老师多沟通。对于不清楚的内容，多向老师提问是个很好的习惯哦~  

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    据了解，在乐学教育集团，像林老师这样深受同学们喜欢的老师还有很多，人力总监赵柳柳表示：“企业为了匹配业务发展，会按照人才发展模型去对标，适合互联网端的老师和线下业务的老师，从用户来讲需求侧重点不同，这也导致我们对老师的招聘要求不同。但是，无论是线下还是线上老师，乐学教育用人准则首先会把‘热爱教育’放在首位。”这秉承了乐学教育集团“用爱改变教育”的企业愿景。